快速、机智的评论，而且往往带有天然的分析倾向。他的这一天赋，为他在生活的另一领域起到了极其有益的帮助。上大学时，阿西莫夫就开始向科幻小说杂志投稿，对每期的故事
行评论，并
故事要素标准打分。这一举动所引起的反响起了他自己的预料。首次看到自己的名字印在《惊奇》杂志上，艾萨克激动不已，对科幻小说更加着迷。1938年5月10日，《惊奇》杂志未能如期版，阿西莫夫有些担心了，几天过去后，仍未见到该杂志版时，他沉不住气了，决定去版社看个究竟。当时，《惊奇》杂志是由斯特瑞特与史密斯版社版的。接待员将他领到五楼一位叫克利夫德先生的办公室。这位先生解释说，有一件事差
断送了他的大学生涯，令阿西莫夫到老都无法忘记。三年级时，他决定选修英国文学，当时讲授这门课的是才华横溢、
若悬河的莱恩教授。莱，gy教授是个戏剧迷，经常兴致
地向学生介绍他新近看过的戏剧，但也是个非常严厉的人，从未有人敢与他作对或对他的观提质疑。有一次讲课时，莱恩决定给学生介绍一下他刚看过的莎士比亚的戏剧，当时城里正上演着这些最新排练的剧目。为庆祝1938年新年，这一天也碰巧是他18岁的生日，他写了一篇日记。他终
都保持着写日记的习惯，尽
有时候
情会有所消退。据他自称，这些早年的日记像小报告一样，都很乏味，但还是为探索他心灵
的情
或动机提供了宝贵的线索。从一开始他就决定，自己的日记只能记载事实，以便日后论定是非，而不是用来记载幻想或对生活的梦想及其他更的思考。中学时代，阿西莫夫是个有天分但又
闹腾的学生，人大学后仍然如此。尽他的成绩一直都很好，但许多讲师都开始讨厌他。一年级还没上完，差就有二门课不让再修。因为他总是在课堂上
科打泽，拿老师取笑。如果不是因为他的聪明，他早就被赶去了。在温莎街，阿西莫夫开始了认真的创作。他很清楚地记得，1937年5月29日这一天，他坐在打字机旁认真地写第一篇连贯故事时的情形。在此之前，他一直在学打字，并为校刊写报
及稚
的新闻稿，偶尔也试着写支离破碎，构思不佳的小故事。这篇作品就是《宇宙之钻》，故事的主人公是个时空旅行者。在这
最早的作品中，阿西莫夫已经知了运用现代科学概念，并在此基础上，发挥合理的想象编织整个故事。事有凑巧，阿西莫夫最近也刚听到有关“布莱克斯”的消息。“布莱克斯”是当时的一
下
剧院，那一年的
条新闻就是纽约的德模范市长费尔莱罗·拉加
尔下令关闭了城里所有的“布莱克斯”剧院。就在莱恩在教室里踱着方步，以近乎可笑的情，细致地介绍着他看戏的经过，描绘着演的
彩场面，声称自己为学生到惋惜，因为他们今生无缘看到那场面，受不到那无与
比的演技时，被莱恩夸大其辞的演说搅得很不耐烦的阿西莫夫突然大声地嘴：“是的，我们是看不到了。拉加尔把它们都关闭了，我们怎么能看到呢？”早期的《惊奇》与《惊诧》均被随手扔掉，而这些书到了现在仍被认为是有价值的收藏
。这个家给艾萨克留下了
好的回忆。阿西莫夫一家在这儿一住就是16年，是他们居住时间最长的地方。25年后，当艾萨克重返旧地时，却发现店铺已成为废墟，房屋也被租给了别人，不禁悲从中来。在1937年的
天和初夏忙着写这篇作品的同时，艾萨克也意识到得挣钱为二年级准备。上个暑假，他靠打工每周赚的15元，都用在了买书和路费上，所剩无几。为减轻父母的负担，他到学院的心理系助手。他的工作是为心理系主任格列
里·雷泽教授打杂，其中一项是参加一个小组，为教授制作所需的统计表。但阿西莫夫很快就发现，他不是个能与人合作的人，总是自顾自地准备自己的表格，并在教授的指定范围外自己的研究；当他实际上与系里的其他人行合作时，又总是为各小问题与别人发生争执，并明确表示自己是对的，别人都是错的。他无法再在小组中呆下去了，大分时间都是自己
，而教授之所以没让他走人，是因为尽他无法与别人合作，但确实能名堂。话刚
，阿西莫夫就后悔了。教室里先是一片寂静随后爆发无法抑制的大笑。哭笑不得的莱恩试图让学生们安静下来，但毫无效果。这时，下课的铃声响了，莱恩飞快地离开了教室，同学们也鱼贯而，边走还边拿阿西莫夫的话开玩笑。阿西莫夫躲过了批评，但他没走，在教室里和西尼·科恩商量着被学校开除后的工作问题。幸运的是，莱恩教授似乎并没有把阿西莫夫的话放在心上。第二周上课时，他向阿西莫夫眨了眨
，意味长地了，事情就这么结束了。这门课修完后，阿西莫夫取得了很的分数，莱恩教授还专门提了表扬。艾萨克发现自己难以与别人合作，这无疑是他从未有过文学代理人的原因。据
版商们称，与他一起准备书稿非常愉快，但那是因为他写书，他们书，版商们尊重他的意见，他也尊重他们的付，他们并非同样的工作或就某一工程
密地
合。当然，他与弗雷德·波尔短暂的合作是个例外。