提，骨教师失现象得到初步遏止，代课教师问题逐步得到解决，教育质量明显提。教育理人员素质一步改善，西地区教育的理平和办学效益得到不断提。

他心思如电转，沉了一下。：“西最大的问题，还是经费问题。如果要保证西教育大开发的顺利实施，首先就要加大投力度，努力形成长期、稳定的教育经费来源渠

萧老一摆手：“想到什么就说就是

他里顿时有一觉，老爷这是在一个重要的考究了。这个，回答，不能随意！很有可能，老爷就是故意要考究一下自己的急智吧？

然后，他就睁开睛，看了萧宁萧宛妹、萧定和陈雅蓉一，：“也得考考你们弈旬书晒细凹混姗不一样的蛤

萧老松了气，微微笑起来：“好，好，这些年都有步，我很满意。

萧菡嗯了一声，：“那”我觉得有三要注意的。一是加教育对支援，提援助实效。继续实施好“东地区学校对支援西贫困地区学校工程，和“西大中城市学校对支援本省自治区、直辖市贫困地区学校工程。及“对支援西地区等学校计划。启动“县对县，教育对支援和职业学校对支援工作。在对支援工作中，要充分发挥支援地区所派教师的传、帮、带作用。到贫困地区支教人员的资，由支援地区的财政负担。受援学校教师到支援学校学习培的费用原则上由支援地区财政负担。对支援应突重。提倡抓住某一项工作，从设计到完成，件、件充分衔接后。以，钥匙，的方式开展对支援，尽可能减少受援方资金。二是建立激励机制，引广泛支持。积极鼓励东、中地区的社会力量到西办学和东、中的等学校与企业到西合作举办民办机制的独立学院。鼓励东、中地区和海外人士、组织以各形式支持西教育。鼓励社会各界向西地区教育的捐赠。制定西边远贫困地区津贴、补贴政策，积极引导和鼓励教师其他备教师资格的人员到西地区任教。三是扩大开放，加国际与合作。扩大教育开放，继续实施西人才培养项目，加大引海外优秀人才回国工作的力度，鼓励海外留学人员以各形式为西教育发展服务。继续争取联合国儿童基金会、联合国教科文组织、世界银行等国际组织对西教育的支持。积极推动教育国际合作与，扩大中外合作办学规模，利用国际优质教育资源，提升西教育的国际竞争力。”

８、办学条件得到明显改善。到力旧年，使西地区学校的生均校舍建筑面积达到国家规定标准，现有。级危房全消除，危房率得到有效控制。学生宿舍、堂、厕所等符合国家建设标准，教学、实验仪设备、图书、文设施等达到国家相关标准要求。职业学校实条件得到较大改善

萧正顿时一愣，妹妹那边是早就好了这个计发的，可现在要我就这个计发立刻“站在政务院的度”来给个可行的支持，这未免太难了吧？但他忽然浑一震，老爷这是什么意思，为什么要我站在政务院的度来考虑？

萧老这才真实的微笑，然后转问萧正：“姑且不论这份计发的可行有多大，你站在政务院的度来说一说，如果要把这份计划落实，政务院该怎么？”

老爷已经闭上了睛，也没有耍说话的迹象，于是萧正了一气，在全家人的注视下，继续说下去：“一是加大中央和省级财政教育投力度，完善教育投保障制度。依法不断增加教育投，建立与公共财政制相适应的教育投制，一步完善以政府投为主。多渠筹措教育经费的教育投一小心羊制化县乡财政制改的基础上，嫌步将饷丫欺经费投纳政府公共财政制范围；建立和完善确保教职工工资时足额发放、确保学校公用经费、确保危房改造和学校建设经费投的长效机制。加大中央对西地区教育的财政转移支付力度，继续利用国债资金支持西教育，同时加大省级政府对贫困地区教育的财政转移支付力度，减少财政转移支付中间环节。确保转移支付经费使用到位。在原有的政策框架和项目投的基础上，一步加大中央和地方专项经费投力度，继续实施好各项重大教育工程项目。

萧老闭着睛嗯了一声，忽然问：“小菡有没有什么补充的？”

萧菡也楞了一下，怎么又问到我了？他看了大哥大一，想了想：“这个，，我还是比较关心人才问题，我想想

二是拓展教育经费来源渠，千方百计增加西教育投。制定和完善税收和土地优惠政策，积极鼓励和引导社会力量投资和资办学。推动民办教育的发展。制定和完善与市场经济制相适应的企业及公民个人向教育捐赠的税收抵扣政策。完善教育收费政策和成本分担机制。继续利用彩票收益支持西教育。适当运用财政、金、信贷手段发展教育事岖。鼓励和支持学校开展勤工俭学、发展校办产业。鼓励等学校和职业学校树立以服务求生存，以贡献求发展的意识，积极为社会提供技术服务和通过科技创新和知识贡献，获得广泛社会支持，多渠增加教育经费。

四是加经费理，提使用效益。照国家有关法规建立科学、规范的教育经费理制度，加对教育经费的审计与监督，杜绝挪用、挤占教育经费的现象。牢固树立艰苦奋斗、勤俭办事业的思想，加规划，防止结构浪费，提教育经费使用效益。建立健全中小学收费责任制和责任追究制。决制止农村中小学收费，认真落实中小学收费公示制度和学校收费巡查制度。要好中小小学助学金的发放工作。”

７、终教育系的构建取得明显展。各类型的继续教育、成*人教育和社会教育得到不断发展小终教育的制度化和法治化建设取得明显成效。由学习者个人为主、用人单位充分支持、政府对弱势人群予以必要资助的终学习保障机制逐步确立。在农村逐步建立和完善面向广大农民的劳动力转移培和实用技术培网络。在城市积极开展社区教育，提社区居民的教育培参与率，促学习型组织、学习型社区和学习型城市建设。人民群众接受教育终教育的机会明显增加。

三是加大对家经济困难学生的资助力度。在等学校继续实施以“奖学金、助学贷款、勤工助学、特殊困难补助、学费减免，为主的资助家经济困难学生的政策，台优惠政策，鼓励和引导毕业生到西地区基层工作特别是到县、乡工作。不断加大资金投力度，对义务教育阶段的困难学生，实施以地方政府为主、中央财政适当支持的资助政策。以地方政府为主，通过多形式，逐步加大对普通中和中等职业学校家经济困难学生的资助力度。鼓励社会团和公民个人对困难学生行资助。